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GRE培训机构:GRE阅读相近选项辨析举例

来源:学哪儿网 作者:顾老师 时间:2021-04-21
我们知道在做GRE阅读选项辨析的时候可以先考虑下大概方向,比如作者的赞同/反对,解释原因/呈现影响之类的,这样可以排掉一些给作者加戏或者矛盾的答案,更迅速找到可能的答案。

但稍微上点难度的题可能都会有些相近选项,比如《阅读一本全》第14篇的第一题,D和E都是说反对,但D是反对第一帮考古学家,E是反对反对第一帮考古学家的考古学家。所以除了要考虑方向的区别,还要具体考虑概念跟原文的对应,被反对的观点到底是谁的,被解释的现象又是什么,都需要仔细区分。
GRE培训机构:GRE阅读相近选项辨析举例
比如这个题
In the 1980s, neuroscientists studying the brain processes underlying our sense of conscious will compared subjects’ judgments regarding their subjective will to move (W) and actual movement (M) with objective electroencephalographic activity called readiness potential, or RP. As expected, W preceded M: subjects consciously perceived the intention to move as preceding a conscious experience of actually moving. This might seem to suggest an appropriate correspondence between the sequence of subjective experiences and the sequence of the underlying events in the brain. But researchers actually found a surprising temporal relation between subjective experience and objectively measured neural events: in direct contradiction of the classical conception of free will, neural preparation to move (RP) preceded conscious awareness of the intention to move (W) by hundreds of milliseconds.

The author of the passage mentions the classical conception of free will primarily in order to
A. argue that earlier theories regarding certain brain processes were based on false assumptions
B. suggest a possible flaw in the reasoning of neuroscientists conducting the study discussed in the passage
C. provide a possible explanation for the unexpected results obtained by neuroscientists
D. cast doubt on neuroscientists’ conclusions regarding the temporal sequence of brain processes
E. indicate the reason that the results of the neuroscientists’ study were surprising

文章前面说了一堆研究发现。最后说研究员发现一个惊讶的时间关系,后面冒号具体解释。题目问作者提到经典自由意志理论的目的是什么。根据课上讲的思路,可以比较快排除ABD,缩小范围到CE两个选项:

1.ABD不够好是因为作者最后只是在转述研究员发现了什么,没有给出自己的意见说谁对谁错,ABD都给作者挑边加戏了;

2.CE妙在explanation和reason跟冒号解释作用的对应,以及unexpected和surprising跟原文surprising的对应。所以要进一步考虑C和E的区别。C是说在解释惊讶的结果;E是说在解释结果为什么让人惊讶。比如小明昨天来挺晚,让我们觉得惊讶。如果按照C给原因,就要解释为什么昨天来挺晚,比如堵车;按照E给原因,就要解释为什么昨天来挺晚让我们惊讶,比如平时来挺早。C在解释惊讶的结果,这个结果一开始是怎么发生的;E是在解释结果的惊讶,这个结果发生以后为什么造成使人惊讶的影响。不是一回事。原文说研究员的结果跟经典自由意志理论直接相矛盾,两个矛盾的东西很难互相解释,但是发现一个跟正统理论矛盾的结果,因此很惊讶就比较合理,所以提到自由意志理论是为了解释结果为什么让人惊讶,而解释不了让人惊讶的结果本身。所以答案是E。

类似的一个题
The Earth-Moon system has always been perplexing. Earth is the only one of the inner planets with a large satellite, the orbit of which is neither in the equatorial plane of Earth nor in the plane in which the other planets lie. The Moon’s mean density is much lower than that of Earth but is about the same as that of Earth’s mantle. This similarity in density has long prompted speculation that the Moon split away from a rapidly rotating Earth, but this idea founders on two observations. In order to spin off the Moon, Earth would have had to rotate so fast that a day would have lasted less than three hours. Science offers no plausible explanation of how it could have slowed to its current rotational rate from that speed. Moreover, the Moon’s composition, though similar to that of Earth’s mantle, is not a precise match. Theorizing a titanic collision eliminates postulating a too-rapidly spinning Earth and accounts for the Moon’s peculiar composition. In a titanic collision model, the bulk of the Moon would have formed from a combination of material from the impactor and Earth’s mantle. Most of the earthly component would have been in the form of melted or vaporized matter. The difficulty in recondensing this vapor in Earth’s orbit, and its subsequent loss to the vacuum of outer space, might account for the observed absence in lunar rocks of certain readily vaporized compounds and elements.
GRE培训机构:GRE阅读相近选项辨析举例
In the paragraph, the author is primarily concerned withA. Arguing in favor of a particular theory about the formation of the Earth- Moon system.B. Summarizing conventional theories about the formation of the earth-Moon system.C. Anticipating and responding to criticisms of a particular theory about the formation of the Earth-Moon system.D. Explaining why the Earth-Moon system is considered scientifically perplexing.E.Questioning an assumption underlying one theory about the formation of the Earth-Moon system.

文章前面说地月系让人觉得很迷,第二句和第三句解释了一下为什么迷。第四句开始就说有一个理论要解释地月系,但这理论founder(失败)在两个地方,后面theorizing句又说大撞击理论就挺好,避免了前面理论的一些瑕疵。

题目问作者写这段话的主要目的是什么。正确答案是A,即为了支持一个关于地月系形成的特定理论,主要因为前面的理论明显炮灰了,后面作者说撞击论就整挺好。比较有干扰性的选项是D,解释为什么地月系让科学家觉得迷。乍看之下,D好在两个地方:
1. 第一句话就说了perplexing,很可能整个段落都围绕这句话来写。
2. 作者后面确实是在解释地月系。但考虑下我们上面讲的区别,解释地月系的形成/存在和解释地月系的存在让人觉得迷惑是两个不同的事情,给的原因也不同。具体来说,段落前三句说了地月系让人迷以及让人觉得迷的原因,但后面大篇幅都是在讲地月系形成的可能原因。所以针对选D的第一个原因,可以说原文段落只顺带说了一下为什么觉得迷惑,不是段落的主旨;针对选D的第二个原因,可以说段落确实主要解释了地月系的形成,但D的意思是在解释地月系的迷惑性,这是两回事。
结束

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